檢測認證人脈交流通訊錄
- GMC-INET 網絡中央控制系統 產品:網絡中央控制系統 型號:GMC-INET 產品簡介： -------------------------------------------------------------------------------- 多媒體網絡教室的建立以實用、經濟、先進為原則。教師的操作力求簡單、易用：系統必須穩定、成熟；方案的構造 應該有較好的性能價格比，在價格合理的前提下要有技術的可擴展性和先進性，網絡多媒體教室的建設應具備以下功能： 多媒體教室遠程啟動/關閉：通過總控制室，可以對多媒體教室進行遠程啟動，遠程監測控制中控的開關、投影機開關、 電腦開關、講臺電子鎖開關、從而讓教師上課前，設備即進入預備狀態；可以對多媒體教室進行遠程關機，即便教師下課 忘了操作，也可以很快的被正常關閉，免去了專人和一大把鑰匙的繁瑣； 設備狀態的自動監測：通過傳感器可以監測每個教室中控的供電，電腦的開關，投影的開關狀態，并通過網絡傳送到 總控制室，使每個教室的狀態用直觀圖形畫面顯示系統狀態和講臺門的狀態。 遠程的設備控制：可以遠程控制教室的控制系統，實現如投影開關、屏幕升降、設備供電、DVD操作、教室音量控制 等所有操作功能。 多媒體教室控制器的遠程復位：通過總控制室，可以遠程解決教師使用上的一些問題，如遠程復位集中控制系統等； 跨網段控制：總控制室電腦與互聯網相聯，即可實現教師在家里通過互聯網對教室的控制，管理系統軟件提供身份認證 和三級權限管理，只要有權限并聯上互聯網，可以實現隨時隨地的監控。 多媒體電腦遠程監控：多媒體教室電腦的遠程監視和控制：可以看到每個教室電腦的屏幕情況，當老師在使用電腦遇 到問題時，總控制室的管理員可進行遠程登陸控制（鼠標/鍵盤）幫助解決。實時遠程電腦維護，通過系統軟件遠程監視并 控制視頻展示臺。 中控室與教室的音頻傳輸：電子舉手和雙向對講通過電腦網絡可以傳送舉手信號，老師向總控制室的管理員提出幫助 請求，通過電腦網絡，教師可以和總控制室管理員對講。通過網絡實現教室與中控室之間的語音和文字對講、報障。 批處理功能：對所選教室設備進行批處理，同時完成多媒體講臺電子鎖、投影機、計算機、銀幕、展臺的開啟/關閉功 能。管理系統可以對所選定教室進行統一的控制，如選定若干個教室，然后執行“系統開”即可打開選定教室的中控及設 備，執行“系統關”即可關閉選定教室的中控及設備，從而免去了一個個打開和關閉的繁瑣。 課表功能：管理系統可以根據課表對教室進行自動控制，如：根據課表，某教室有課，管理系統可以自動在上課前5分鐘 打開該教室的中控，使教室設備處于預備狀態，若下一節沒有課，管理系統可以在下一節上課5分鐘后關閉中控和投影 機。 IC卡操作：教室端通過IC卡，實現“插卡即用”、“拔卡即走”功能，教師持IC卡，通過總控制室根據課程表進行授課 的授權，可以在任意網絡教室上授課。 廣播功能：軟件可以實現教室電腦屏幕廣播和視頻MPEG4方式廣播功能。 防盜功能：系統對控制講臺的使用門、維修門進行布點防盜，對投影機進行數據線檢測防盜，防盜信息通過網絡送到總 控制室，并實時地進行聲光報警。 遠程電視頻道：通過主機內置的紅外載波學習系統，可以輕松的對任何電視或者調協器材的紅外進行仿真從而能夠 控制。 產品性能： -------------------------------------------------------------------------------- > 3X2 VGA ，帶寬400MHz，-3db。 > 4X2 VIDEO，阻抗75Ω，帶寬100MHz。 > 6X2 AUDIO，頻響20Hz～20kHz +1/-3dB 。 > 2路麥克風輸入 ，可獨立調控音量。 > 音量具有64級調節。 > 4路紅外控制，可宏處理。 > 1路可編程RS232控制功能，可擴展。 > 銀幕升降控制。 > 內置投影機保護模塊，可延時供電。 > 投影機獨立供電，延時關機，以保護投影機。 > 10/100Base-T快速以太網接口，符合IEEE802.3、IEEE802.3u、IEEE802.3x、協議，支持Auto-MDIX功能. > 采用485通訊，增加系統穩定性。 > 支持無線觸摸屏，可自編程。 > 2路I/O口編程，可用刷卡，可控制電子鎖。 > 內置數字圖像處理功能。 > 可定時開關機 > 標配中控應用軟件，可修改界面顏色、主題。 > 可選支持網管系統軟件，通過網管系統可對被控設備實現遠程管理、狀態查詢、防盜監控等功能 產品特點: -------------------------------------------------------------------------------- 1）遠程控制 隨著網絡的普及，網絡教學已成為各個大專院校的首選，對多媒體設備提出了更高的要求。而且多媒體教室的增加，給管 理多媒體設備的老師帶來了更多的麻煩，包括多媒體設備的開關、教課老師的使用、多媒體設備的維護、學生舉行活動 等，那將大量增加管理者的工作量，而且要建立龐大的管理隊伍，浪費人力物力。因此，通過網絡進行遠程控制是非常必 要的方法。 遠程控制能解決在多媒體管理中遇到的諸多難題：多媒體教室的開關、多媒體設備的管理、多媒體設備使用狀態、運行情 況、使用情況等。遠程控制系統主要是通過網絡中心進行控制，利用現成的校園網絡，結合多媒體網絡中控對各種設備進 行遠程控制。 2） 跨網段控制： 總控制室電腦與互聯網相聯，即可實現教師在網絡中心控制室通過互聯網對教室的控制，即使在家里也能控制，管理系統 軟件提供身份認證權限管理，只要有權限并聯上互聯網，可以實現隨時隨地的控制。 3）多媒體教室的遠程控制 通過總控制室，可以對多媒體教室進行遠程啟動，遠程監測控制中控的開關、投影機開關、電腦開關、講臺電子鎖開 關、設備切換、從而讓教師上課前，設備即進入預備狀態；可以對多媒體教室進行遠程關機，即便教師下課忘了操作，也 可以很快的被正常關閉，免去了專人和一大把鑰匙的繁瑣。 4）多媒體設備的遠程自動監測 通過傳感器可以監測每個教室中控的供電，授權情況，講臺開關，電腦的開關，投影的開關狀態，電動幕的升降，中控機 的切換狀態，展示臺的狀態等，并通過網絡傳送到總控制室，使每個教室的狀態用直觀圖形畫面顯示系統狀態和講臺門的 狀態。 5）批處理功能 對所選教室設備進行批處理，同時完成多媒體講臺電子鎖、投影機、計算機、銀幕、展臺的開啟/關閉功能。管理系統可以 對所選定教室進行統一的控制，如選定若干個教室，然后執行“系統開”即可打開選定教室的中控及設備，執行“系統 關”即可關閉選定教室的中控及設備，從而免去了一個個打開和關閉的繁瑣。 管理系統提供單選、多選、組選方式，對選定的教室中的顯示設備、多媒體設備及其它設備進行統一操作，如投影機開/ 關、電動屏幕的升/降、信號切換、音量控制及其他音像設備的控制等。 6）自檢和遠程維護 啟動自檢程序在幾分鐘內完成上百間教室的設備檢測，自動診斷中控、投影機、數字展臺和電腦等的故障，遠程維護中控 和電腦，修改紅外碼、RS232碼等。 7） IC卡操作： 教室端通過IC卡，實現“插卡即用”、“拔卡即走”功能，實現系統開關、供切電源；每一張IC卡都有編號，帶身份認 證，一張卡只對一臺中控主機，教師使用IC卡進行插卡使用。 8）設備管理及安防 講臺和機柜安裝門禁系統，門禁系統使用非接觸式IC卡，只有管理老師有權使用，所有設備在機柜中安裝，講臺內安裝電 腦等設備。教師使用的IC卡是不能打開門禁的。門禁系統可與防盜報警系統對接，可實現身份識別和防盜報警等功能。 多媒體講臺與設備柜分開，都開兩扇門并分別安裝電子鎖和機械鎖，或兩者合一，鎖要求結實耐用，71間課室所有設備柜 和講臺的機械鎖統一一種鎖（一匙通），鎖匙不易配，教師IC卡只可開關本地主機系統電源，不可打開電子鎖，管理員IC 卡可開關所有主機系統電源，門禁IC卡可打開所有的電子鎖、一卡通用，課室多媒體設備的使用、維護與管理盡量使用IC 卡操作，免除一大串鎖匙和IC卡。 投影機、電腦主機防盜采用先進的回路檢測防盜技術，在投影機和電腦的VGA線被拔掉或被剪斷的情況下，會發出報警信 號，防盜信息即時反饋到主控室和保衛部門，并觸發外接聲音報警系統，發出聲音報警。 9）課程表功能 課表錄入能簡單、方便、快捷地錄入，以便需要人工輸入大量課表時（如開學前）使用，能授權教師或學生通過校園網查 詢課室安排表，能將一周以上的課表一次性下載到教室讀卡機上，實現不受網絡影響的IC卡自動化 管理，能根據課表自 動開啟或關閉教室設備。 上課前，若某教室有課則自動開啟教室設備，上課后，若某教室下一節沒課則自動關閉教室設備，能夠與中控軟件進行雙 向通信，發送教室編號、教師個人信息、狀態信息、日期信息等到中控軟件進行記錄，并利用這些信息實現管理功能。 10）媒體教室遠程復位功能 通過總控制室，可以遠程解決教師使用上的一些問題，如遠程復位中控制系統等；對電腦、投影機、展示臺等無影響。 11）投影機燈泡使用時間統計功能 能實時統計投影機的燈泡的真實使用時間，集中反饋回總控室，便于實時統計投影機燈泡使用時間。 12）遠程電視頻道： 通過MC-2009內置的紅外載波學習系統，可以輕松的對任何電視或者調協器材的紅外進行仿真從而能夠控制。 軟件功能圖示: -------------------------------------------------------------------------------- 主頁面能夠實時地觀察每個教室的情況，各種狀態一目了然。 單個教室控制頁面詳細 包括該教室的活動圖像。 課程編排表 可以實現批處理功能。 NEM使用記錄表 可以查詢過去的使用記錄，方便統計設備的使用情況，統計使用頻率。以便達到更好的教學資源調動。 鏈接示意圖: --------------------------------------------------------------------------------
