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課程：探究風(fēng)力發(fā)電課程（3d打印steam課程）

課時(shí)：5課時(shí)

適用年級(jí)：小學(xué)

青少年3d打印課程簡(jiǎn)介：《探索風(fēng)力發(fā)電課程》是圍繞風(fēng)力發(fā)電進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，影響風(fēng)力發(fā)電的因素有很多，需要學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，這里我們以扇葉為案例，通過改變扇葉的大小、角度、數(shù)量，利用控制變量法探究其與發(fā)電量大小之間的關(guān)系。課程融入“MAMIS”教學(xué)法激發(fā)學(xué)生靈感，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教學(xué)PPT、微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、建模視頻等豐富的課程資源以及專業(yè)的教師培訓(xùn)和課程服務(wù)幫助老師順利開展教學(xué)。

能力提升:

科學(xué)探究能力: 面對(duì)問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑，并想辦法通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力: 根據(jù)簡(jiǎn)單電子元件的測(cè)量尺寸，為電子元件設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu)，在這個(gè)過程中用到了軟件中的精 準(zhǔn)定位功能，鍛煉了學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。 發(fā)現(xiàn)與解決問題能力：要想真正的將想法實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)過程中會(huì)遇到許多困難，需要我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并能夠找到解決問題的辦法。

團(tuán)結(jié)協(xié)作能力: 一個(gè)完整的作品需要涉及到結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、模型打印以及硬件的組裝等環(huán)節(jié)，需要小組進(jìn)行分工合作，在這個(gè)過程中逐漸鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

整個(gè)探究風(fēng)力發(fā)電課程的設(shè)計(jì)制作環(huán)節(jié)，使用到的是聰巢科技依托中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院劉利剛教授、楊周旺教授帶領(lǐng)由中科大碩士、博士組成的30人團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)5年的時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)現(xiàn)有的教育體系，自主研發(fā)出的一款適用于小學(xué)、初高中及大學(xué)學(xué)生使用的3D建模軟件——ABC3D建模軟件，并榮獲中國運(yùn)籌學(xué)會(huì)科學(xué)應(yīng)用獎(jiǎng)。

ABC3D建模軟件操作簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，是中小學(xué)生進(jìn)行3D打印設(shè)計(jì)、智力啟蒙的絕 佳工具；是為中小學(xué)生量身定制開發(fā)的學(xué)習(xí)軟件，并配套完整的教學(xué)方案和資源體系。包含軟件、硬件、課程、云平臺(tái)等3D創(chuàng)客教育全部要素，特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維和計(jì)算機(jī)編程能力的培養(yǎng)和鍛煉。

聰巢科技依托中科大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，擁有強(qiáng)大的3D科技研發(fā)與應(yīng)用服務(wù)能力。致力于為6-18歲的中小學(xué)生提供最 具創(chuàng)新的跨學(xué)科思維教育，希望能夠通過科學(xué)思維，教會(huì)孩子如何思考、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力；同時(shí)致力于普及科技教育，點(diǎn)亮孩子的科技之心。

聰巢科技積極響應(yīng)國家“培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新人才”的號(hào)召，本著“以中科大技術(shù)育全中國創(chuàng)客”的使命，為實(shí)現(xiàn)“一市一縣一創(chuàng)客”的核心目標(biāo)努力邁進(jìn)，共同為國家的教育事業(yè)盡一份責(zé)任與力量。歡迎廣大教育機(jī)構(gòu)及學(xué)校前來考察交流！